A questão ambiental está em alta por uma
razão simples: necessidade de sobrevivência.
Quanto mais cedo o tema for
abordado com as crianças, maiores as chances de despertar a consciência pela
preservação. Por isso, a educação para uma vida sustentável deve começar já na
pré-escola. O objetivo definido pelo Referencial Curricular Nacional é observar
e explorar o meio ambiente com curiosidade, percebendo-se como ser integrante,
dependente, transformador e, acima de tudo, que tem atitudes de conservação.
"A natureza dá condições para a
sobrevivência do homem”
Sequência de Atividades e Síntese do
trabalho
Objetivo: Apresentar a natureza com suas belezas, curiosidades e
fragilidades. Mostrar lados negativos e positivos da ação do homem e valorizar
a preservação
Como chegar lá: Levante
o conhecimento inicial da turma. Esse passo revela a direção que o trabalho
deve tomar. Para que eles entrem em contato com o mundo real, leve-os para
aulas-passeio. Todas as observações devem ser registradas em escritos e
desenhos. Prepare uma passeata ecológica com todo o material produzido. Em uma
conversa posterior, veja que conceitos foram ampliados. Por fim, confronte os conhecimentos
prévios com os atuais
Dica: Para
falar sobre Educação Ambiental com crianças é importante abordar assuntos que
produzam resultados ao alcance delas. Um bom exemplo é cultivar uma horta e
depois comer as verduras e os legumes plantados
No 1º dia
Faça a apresentação do tema para as crianças.
O trabalho pode começar com uma roda de conversa, leve
para a sala imagens que ilustrem o assunto.
Colete os saberes que as crianças já possuem e registre
as ideias.
Com isto você irá perceber como as crianças se interessam
pela temática e chegam a formar suas próprias opiniões.
2º dia
Com a curiosidade aguçada, prepare aulas-passeio nos
arredores da própria escola.
O objetivo é observar a quantidade de lixo jogado nas
ruas, tire fotos e registre a atividade e mostre a importância desta ação,
trazendo para as crianças como é a realidade e como esta as condições das ruas.
Esta atividade também pode ser desenvolvida em sala de
aula com a apresentação de vídeos, livros e fotos. O tema pode ser debatido em roda
de conversa, para mostrar quais os cuidados que devemos ter com o meio
ambiente.
As crianças podem registrar as atividades por meio de
desenhos e escritos.
3º dia
Antes do horário do recreio leve as crianças a fazerem um
passeio pelo pátio e observe como esta à limpeza, peça para as crianças
comentarem.
Depois do recreio peça aos alunos que observem novamente
como esta o pátio, façam a comparação do antes e do depois.
Organize a turma em dois grupos e proponha uma competição
de coleta de lixo, distribua luvas, máscaras, sacos de lixo e comece a
competição.
Ao final da atividade leve os materiais coletados
para a sala, façam a separação dos
materiais. Mostre para as crianças os diferentes tipos de materiais.
Eles poderão encontrar: papel de balas, caixinhas de
sucos, garrafinhas pet, papel alumínio, entre outros. Esta tarefa trabalha a
seleção dos materiais.
Proponha que as crianças realizem uma pesquisa sobre a
coleta do lixo de sua cidade.
4º dia
Realize outra roda de conversa, escute e registre o que
as crianças irão dizer.
Prepare outra aula-passeio ao local para onde é levado o
lixo da cidade.
Quando voltarem peça as crianças que produzam um texto
sobre o que observaram.
Faça uma enquete com as crianças para observar como foram
ampliados os conceitos de cada um.
ANA APARECIDA MENDONÇA
